哈尔滨自立教育（自强不息，自立教育——探究哈尔滨方案扶持留守儿童的社工模式）

自强不息，自立教育——探究哈尔滨方案扶持留守儿童的社工模式

引言： 哈尔滨位于中国东北，是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市。然而，随着经济的发展，越来越多的人选择了背井离乡到城市发展，导致留守儿童的数量增加。这些留守儿童在成长的过程中，会面临许多问题，如缺乏安全保障、缺乏监护、缺乏教育资源等。为了解决这些问题，哈尔滨市政府制定了一系列的方案，开展了一系列的社工工作，通过强化家庭、教育和心理健康等方面，帮助留守儿童真正实现自立自强。

一、方案内容

哈尔滨市针对留守儿童的教育问题，制定了一系列的方案，包括：

• 鼓励社会力量参与留守儿童的教育，同时政府也会提供相应的资金补贴；
• 加强留守儿童的心理健康教育，提高其自尊、自信和自立意识；
• 加强对孤儿的教育和关爱，协助其解决生活、学习等问题；
• 鼓励优秀教师到农村教书育人，提高农村教育水平。

二、社工模式

针对留守儿童问题，哈尔滨市政府采取了一种较为先进的社工模式，即运用社会工作的理念和方法，通过专业的社会工作者、志愿者和家庭的帮助，提高留守儿童的生存能力和发展能力。该社工模式最大的特点是注重家庭关系的方面。具体实施，包括以下三个方面:

• 家访，了解留守儿童的家庭情况和生活状态；
• 为留守儿童和村民提供课外辅导和生活指导，关注留守儿童的学习和生活；
• 建立留守儿童社团，通过集体活动，培养留守儿童的自理和合作能力。

三、效果展示

自哈尔滨市政府实施留守儿童扶持计划后，留守儿童的生活发生了很大的变化。在这里，笔者选择了几个例子，向大家展示留守儿童扶持计划的成果：

第一位：乡下的李同学，来到哈尔滨市读书前，成绩很差。自从哈市深入开展留守儿童扶持计划以来，通过志愿者的帮助，他的成绩有了很大的提高，不再是过去的“倒数前几名”。更重要的是，他逐渐克服沉闷的学校生活，现在也喜欢上了学习。

第二位：男孩王同学自父亲15岁就去世以后，和姐姐靠妈妈生活。他感觉和其他孩子不同，但他没有倒下，他一步一步向前，只是时而会累。在社工帮助下，王同学逐渐摆脱了心理问题，成绩也从原来的差生变成一名“中上水平”学生。从心理上和学业上，王同学都变得自信了。

第三位：小胡家庭贫困，她曾经放弃过学习，认为自己像极其家人，注定就要愚昧一生。因为学习成绩太差，老师调离了她的班级。幸运的是，志愿者发现了她的问题并帮助她。小胡通过努力，成绩狂飙直上，这位坚强的小姑娘重新找回了自尊、自信和自立意识。

这三个例子都是孩子们用自己的努力取得进步，也得到了他们家人的肯定。在社会工作者和志愿者的帮助下，这些孩子都开始拥有自己的选择，并勇敢的面对未来。他们已经从哈市留守儿童扶持计划的实施中得到了应有的改变。

结语

自强不息，自立教育是留守儿童面临生存和发展的真正的需要和问题。在社会的关注与政府的支持下，哈尔滨市政府的留守儿童扶持计划，对于促进留守儿童的健康成长、改善社会事业的发展作用举足轻重。也许没有一个快速而有效的解决方案可以解决留守儿童问题，但这种基于社会工作方法的综合措施有望为解决中国农村留守儿童问题提供方法上的借鉴。